【备课综合资料】沪科版物理八年级上册(课件 教案 练习):6.4来自地球的力
【内容简介】
【仪器材料】 弹簧测力计、50g钩码4个、铁架台一个、重锤线、水平仪、直尺、钢笔
【 教学目标 】
1. 知识与技能
(1) 知道重力是如何产生的;
(2) 知道重力的大小与质量成正比,能利用公式G=mg计算有关问题;
(3) 知道重力的方向总是竖直向下的;
(4) 知道重力的作用点叫重心,会找规则物体的重心。
2. 过程与方法
(1) 通过参与探究活动,让学生学会制定简单的科学探究计划,能利用表格的形式收集实验数据;
(2) 通过分析实验数据,学会信息处理方法,培养学生初步的分析概括能力。
3. 情感态度和价值观
(1) 通过观察和实验,培养学生交流合作以及实事求是的科学态度和勇于创新的精神;
(2) 通过联系生活实际,使学生体会到物理知识在生活中的价值;
(3) 通过物理知识与自然、生活现象的关系,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理。
【 教学重点 】
重力的大小、方向和作用点。
【 教学难点 】
理解重力的方向和作用点。
【 教学过程 】
教学内容
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
一、什么是重力
教师找几位同学分别进行踢毽子、托球、倒水活动。
下面请同学们看几个录像片段(课件2:树叶飘落、高山流水、羽毛球运动、下雨。)
教师:你还看到过哪些与此类似的现象?
可以在讨论的基础上,学生很容易得出重力概念:由于地球吸引而使物体受到的,能够使物体下落的力。
创设情景,设疑激趣,由自然现象引出重力概念,使学生感觉自然,易于接受。从生活走向物理。
教师:①你看到的这些物理现象有什么共同特点? ②物体下落的原因是什么?)
教师:(课件1)重力概念
了解什么是重力。
二、重力的大小
1、提出问题,猜想假设。
教师:由此可见,重力在我们周围时时刻刻存在着,大家看(课件3:苹果下落)下落的苹果受什么力呢?施力物体和受力物体分别是什么?
思考回答:受重力,施力物体是地球,受力物体是苹果。
温故知新。
教师:咱们前面学习了力的三要素,大家还记得吗?
回忆:力的大小、方向、作用点。
教师:那么,重力有大小吗?在生活中,你是如何感受到重力是有大小的?
通过生活体验,认识到重力是有大小的。
学会科学的进行猜想。
掌握科学探究的方法。
培养学生实事求是的科学态度。
(课件4:重力大小的测量方法)重力的大小可以用弹簧测力计来测量,把物体放置在竖直放置的弹簧测力计钩上,当物体静止时弹簧测力计示数就等于物体所受的重力。物体所受重力的大小简称物重。
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资料版本:沪科版
适用地区:不限
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资料作者:初中物理在线
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