[err:数据源标签'PE.DataSource id="cone" datasource="资料_内容页" itemId="4043" xslt="true" '返回数据错,原因:“MsoNormal”为意外标记。预期标记为“"”或“'”。 行 24,位置 10。,源码:4043 <meta http-equiv="refresh" content="0;url=/Item/4043.aspx?wu=1" /> 1409几个“不起眼”的物理小实验0.00B0.00Botherczwlzx李祖恩czwlzx/UploadFiles/UserPic/UserAvatars/15219_150_150.jpg <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?id=4043"></script> <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?hitstype=dayhits&id=4043"></script> <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?hitstype=weekhits&id=4043"></script> <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?hitstype=monthhits&id=4043"></script> <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetBrowseTimes.aspx?id=4043"></script> <img src="/images/star3.jpg" /> 李祖恩0实验原创2006年12月27日/UploadFiles/wldekt_UploadFiles_3742/200612/20061227202428981.jpg 教师从教学内容出发,设计一些简便易行、符合学生认知心理特点、容易激发学生兴趣的小实验,对培养学生的 教师从教学内容出发,设计一些简便易行、符合学生认知心理特点、容易激发学生兴趣的小实验,对培养学生的观察分析能力、动手操作能力是大有好处的。这不仅是素质教育的需要,也是物理教学的需要。 1 气体千斤顶 (1) 取一个医用500mL~1000mL引流袋(要求崭新未用过),这就是一个很好的“气体千斤顶” (也可用气球自制)。 (2) 实验:如图1所示,把引流袋平放在桌面上,在它上面压上5~6块砖头。为使实验精彩,我不用打气筒,而是用嘴去吹引流袋上的引流管。当用力向引流袋中吹气时,重重的几块砖头就被举起来了,并翻倒(学生发出惊呼声)。为了让学生参与实验,亲自实验,笔者将8个500mL(或4个1000mL)的引流袋平放在桌面上,用一块60cm×45cm的木 【内容简介】 教师从教学内容出发,设计一些简便易行、符合学生认知心理特点、容易激发学生兴趣的小实验,对培养学生的观察分析能力、动手操作能力是大有好处的。这不仅是素质教育的需要,也是物理教学的需要。 1 气体千斤顶 (1) 取一个医用500mL~1000mL引流袋(要求崭新未用过),这就是一个很好的“气体千斤顶” (也可用气球自制)。 (2) 实验:如图1所示,把引流袋平放在桌面上,在它上面压上5~6块砖头。为使实验精彩,我不用打气筒,而是用嘴去吹引流袋上的引流管。当用力向引流袋中吹气时,重重的几块砖头就被举起来了,并翻倒(学生发出惊呼声)。为了让学生参与实验,亲自实验,笔者将8个500mL(或4个1000mL)的引流袋平放在桌面上,用一块60cm×45cm的木板放在这些引流袋上,再叫一个同学坐在木板上,然后叫八个同学同时向袋内吹气。这时坐在木板上的同学被顶起来了。“嘿、吹气竟然能把人顶起来!”(学生赞叹),精彩的实验,再一次使学生的情绪达到高潮。

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