[err:数据源标签'PE.DataSource id="cone" datasource="资料_内容页" itemId="745" xslt="true" '返回数据错，原因：“<”(十六进制值 0x3C)是无效的属性字符。 行 26，位置 106。，源码：<root><GeneralID>745</GeneralID><yulannum></yulannum><gourl /><gourl12 /><gourl33 /><gourl2>
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l       关于教材
觉得有这样几个特点：趣味性强，联系生活实践多，学生学习时比以前好像要有劲些；课本资源丰富，信息量比以前大，对现代科技的介绍增多，和现代社会接近，适合现代信息化时代的学生的学习需要；教参资料配备齐全，而且还有一张光碟，这些给我们的教学工作带来了很大的方便。同时在此我摘录两位学生对教材的评</SoftIntro2><SoftIntro>
    【内容简介】对新课程的了解越多，研究越深，实践越丰富，越会感到新课程确实带给我们一个明媚的春天，它有着巨大的魅力，有着生机勃勃的旺盛的生命力。伴随着一步步走进新课程，我不由地对自己过去的教学思想和行为进行深深地反思。本人今年任教七年级的《科学》课程，现将近一个学期来的新课程的实践过程和一些感想，简述如下：
l       关于教材
觉得有这样几个特点：趣味性强，联系生活实践多，学生学习时比以前好像要有劲些；课本资源丰富，信息量比以前大，对现代科技的介绍增多，和现代社会接近，适合现代信息化时代的学生的学习需要；教参资料配备齐全，而且还有一张光碟，这些给我们的教学工作带来了很大的方便。同时在此我摘录两位学生对教材的评价：1、《科学》书有两个特别之处，一是开头介绍科学探究的基本步骤，使我们不会盲目地去学科学，用科学。二是在这本学科的书中，出现了许多英语单词，这也帮我们增加了英语词汇。2、《科学》语言简洁：在这本书里，没有让人看得很烦的课文，并且非常概括具体，让人能够轻松地把课文看完。通俗易懂：这本书就像是学生写的一样，语言精炼，合乎我们的心意，使我们看了就懂，学习很快，并且我们的兴趣非常高昂，上课气氛都很浓厚。内容丰富：虽然书本非常小巧，但内容却结合各种科学知识，让我们在学习的过程中，阅历得到了增长，学习的态度也认真了许多。
l       关于探究式教学
新课程的一个中心问题是探究式教学的问题。 
探究式教学方法目前总体来讲，能够比较充分地掌握它的理论层面，具体地落实到每节课的每一个教学环节上，还需要不断地进行实践。具体表现在，七年级的学生，思想活跃，喜欢发言，也会出现学生“插嘴” 现象，它有利于我们的探究式教学。新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系，倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者，在这种宽松、融洽的课堂教学氛围中， "学生插嘴"现象的产生是合情合理的、无可非议的，它不是"乱"，而是"活"，它是新课程条件下的教学景观。探究式教学我们已经尽可能地进行了不少的尝试，我们的在操作过程中发现，有些课很适合用探究式进行教学。
案例1、《蜗牛》一节，我采用了探究式教学的方式，旨在引导学生按照科学家发现知识的过程来进行学习，让学生亲自参与对物体和自然现象的发现，让他们通过观察与实验接触现实，激发想象力，扩展思维，改善交往和语言能力。让学生们亲自动手捉蜗牛、画蜗牛，设计实验来了解蜗牛的生活习性，给蜗牛设计一个家，使他们通过观察、提问、设想、动手实验、表达、交流等探究活动，获得对小动物丰富的直接知识，并在活动中改善了交往和语言能力，体验到科学探究的过程、建构基础性的科学知识、获得初步的科学探究能力，培养了学生的科学素养。
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&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; mso-line-height-alt: 12.0pt"&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;新课程的一个中心问题是探究式教学的问题。&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; mso-line-height-alt: 12.0pt"&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;探究式教学方法目前总体来讲，能够比较充分地掌握它的理论层面，具体地落实到每节课的每一个教学环节上，还需要不断地进行实践。具体表现在，七年级的学生，思想活跃，喜欢发言，也会出现学生“插嘴”&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt; &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;现象，它有利于我们的探究式教学。新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系，倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者，在这种宽松、融洽的课堂教学氛围中，&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt; &lt;SPAN lang=EN-US&gt;"&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;学生插嘴&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;"&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;现象的产生是合情合理的、无可非议的，它不是&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;"&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;乱&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;"&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;，而是&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;"&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;活&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;"&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;，它是新课程条件下的教学景观。探究式教学我们已经尽可能地进行了不少的尝试，我们的在操作过程中发现，有些课很适合用探究式进行教学。&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; mso-line-height-alt: 12.0pt"&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;案例&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;、《蜗牛》一节，我采用了探究式教学的方式，旨在引导学生按照科学家发现知识的过程来进行学习，让学生亲自参与对物体和自然现象的发现，让他们通过观察与实验接触现实，激发想象力，扩展思维，改善交往和语言能力。让学生们亲自动手捉蜗牛、画蜗牛，设计实验来了解蜗牛的生活习性，给蜗牛设计一个家，使他们通过观察、提问、设想、动手实验、表达、交流等探究活动，获得对小动物丰富的直接知识，并在活动中改善了交往和语言能力，体验到科学探究的过程、建构基础性的科学知识、获得初步的科学探究能力，培养了学生的科学素养。&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; mso-line-height-alt: 12.0pt"&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-f</video><DefaultPicUrl>
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        <h3>作者：{PE.Field id="cone" fieldname="Author" /}&nbsp;&nbsp;人气：{PE.Field id="cone" fieldname="Hits" /}次&nbsp;&nbsp;时间：{PE.Field id="cone" fieldname="UpdateTime" /}&nbsp;&nbsp;星级：</th><td>{PE.Field id="cone" fieldname="Stars" /}</h3>
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  <h2>新手帮助</h2>
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  <li><a href="/vip.html">如何充值</a></li>  
  <li><a href="/Item/11092.aspx">如何赚点</a></li>
  <li><a href="="/vip.html">如何下载</a></li>
</ul>
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  <h2>常见问题</h2>
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</ul>
<ul class="ul3">
  <h2>会员须知</h2>
  <li><a href="/vip.html">会员体系</a></li>
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  <li><a href="/vip.html">缴费须知</a></li>
  <li><a href="/Category_200/Index.aspx">汇款通知</a></li> 
</ul>
<ul class="ul4">
  <h2>关于我们</h2>
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        </li>
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<!--弹出登录结束--> 
<!-- 这个是背景黑色半透明遮罩，不能包含弹窗，否则会出现弹窗透明现象 -->
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<!-- 这个是用来展示弹框内容的 -->
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    /* 打开弹出框的功能 */
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        document.body.style.overflow = 'hidden';
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    /**
    * 关闭弹出框的功能*/
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        // 不遮挡后面的内容将body设置为原始样式，也就是实现可滚动
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  $("#wxlog").click(function(){
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$(function(){
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(function(){
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