【内容简介】 第 1 课时　动与静 　 　 【学习目标】 　 　 1 ． 会根据物体运动路线把运动进行分类。 　 　 2 ． 知道描写运动必须要有参照物 ，学会根据具体情况选取合适的参照物。　　 3 ． 能用实例解释运动与静止的相对性。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ————————　　 行为提示 　 　 　 　 ： 　 　 1 ． 情景导入新课。 　 　 2 ． 解读学习目标。 　 　 　   　 情景导入　生成问题 　 　 第一次世界大战期间，一名法国飞行员在 2000m 高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是一只小昆虫，敏捷地把它一 　 　 　 　 把抓了过来。令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。这名法 　 　 　 　 国飞行员怎么会有这么大的本领呢？什么情况下我们也能顺手抓住一颗飞行的子弹呢？ 　 　 自学互研　生成能力 　 　 　 　 　 　 　 　 [ 来源 : 学科网 ZXXK] 　 　 自主阅读教材 P23 ～ 24 ， 完成 1 ～ 3 题： 　 　 1 ．探究活动：完成图 2­2­3 所示的实验活动，讨论：    　 　 (1) 以 　 　 　 　 桌面作为标准，笔的位置 __ 发生 __ 变化，是 __ 运动 　 　 　 　 __ 的。 　 　 (2) 以书作为标准，笔的位置 __ 没有 __ 变化，是 ____ 静止 __ 的。 　 　 应该怎样判断笔的运动情况？ 　 　  __ 首先选一个标准 ， 看铅笔相对 　 　 　 　 于这个标准是否有位置的变化。 __　　 　   　 方法指导 　 　 　 　 ： 　 　 参照物的选择一般来说有几个原则；第一是任意原则 ， 任何物体都可以作为参照物；第二是排己性原则 ，不能选判断的对象作为参照物；第三是假 定静止原则 ，如果我们选择运动的物体作为参照物的话就假定其不动，而是我们要判断的对象在动。　　 　   　 友情提示： 　 　 由固定旗帜可知风向是东风 ， 由图可知 ， 甲可能向左运动 ， 但速度小于风速 ， 也可能向右运动 ， 乙向左运动且速度大于风速。 　 　 　   　 对照学习目标思考： 　 　 1 ． 今天我学到了哪些探究方法 　 　 　 　 ？ ...........