【内容简介】第一节　走进实验室：学习科学探究 【学习目标】 1．认识到测量是实验 探究的重 要环节。 2．知道科学探究的一般步骤，了解安排这些步骤的原因。 3．观察一些典型的物理现象，初步了解观察的科学方法。 4．通过观察常用实验仪器，认识到测量工具对探究式学习的重要性。   ———————— 行为提示： 1．情景导入新课。 2．解读学习目标。 知识链接： 一切奇妙的现象，其发生都是有原因的。 科学探究就是要找出其中的原因和规律。需要注意的是，在实际科学探究过程中，并非一定要涉及所有探究环节，也可以根据实际情况有所侧重，只涉及部分要素。 情景导入　生成问题 自然界中的神奇扑朔迷离，生活中的神奇千姿百态，你如果有强烈的好奇心和探索其中奥秘的强烈愿望，那么就一定能学好物理，而物理是一门以实验为基础的科学，所以我们就先走进实验室学习科学探究。 自学互研　生成能力   知识板块一　观察奇妙的物理现象 自主阅读教材P6，完成下列问题： 1．观察图1­1­2，你知道图中所列举的物理现象吗？说一说你还知道哪些有趣的物理现象。 __钻木取火，摩擦生热…… 2．一切巧妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找出其中的__原因__及其__规律__，__观察__是科学发现的重要环节。 知识板块二　认识科学探究的工具 自主阅读教材P7，完成第3小题： 3．议一议：请同学们观察图1­1­3，讨论以下问题： (1)秒表的使用方法和读数方法是什么？  __按一下开始计时，再按一下停止计时，再按一下复位。__ .........