【内容简介】 知识目标 　 　   知识要点 　 　 课标要求 　 　 1 ．电流的强弱 　 　 认识电流的大小，知道电流的单位、符号，了解生活中一些用电器的电流 　 　 2 ．电流的测量 　 　 知道电流表的用途、符号；知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路中，画出相应的电路图；能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。 　 　 　 　 教学过程 　 　 情景导入 　 　 出示多媒体课件，展示如图所示的电路，让学生观察，当把开关闭合后，观察灯泡的亮暗是否相同？为什么会出现这样的现象？让学生在质疑中导入新课！ 　 　      　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　    　 　 　 　                   　 　 　 　 　 　 　   　 　   　 合作探究 　 　 　 　 探究点一 电流的强弱　　 活动 1 ： 根据上面的实验现象，学生进一步的交流、讨论引起灯泡亮暗不同的原因。　　 总结：灯泡亮暗不同的原因是因为通过灯泡的电流不同，说明电流有强有弱。　　 活动2： 对于电流强弱的问题，你还想获得哪些知识？知道哪些问题？小组之间交流 、讨论提出问题。 　 　 根据学生所质疑的问题来自学课本的 45 页， 完　　　　成问题。　　 活动3： 阅读小资料“常见的电流”并提出用电器耗电的能力对应电流的大小。　　 归纳总结：　　 （1）　　　　电流是表示 电流强弱的物理量，用字母 I 表示，单位是安培，简称安，符号是 A 。 　 　 1A=103mA=106 μ A 。 　 　 （2）几种常见的电流值： 家用电冰箱的电流值约 1A ；家用空调的电流值约 5A ，家用节能灯的电流值约 0.1A 。 　 　 知识拓宽：让学生课下阅读关于安培的故事。　　 　   　 探究点二  电流的测量　　 活动 1 ： 电流是有强弱的，电流的大小可以通过电流表来测量，让学生观察自己桌面上的电流表，从中获取的信息有哪些？然后小组之间再交流、讨论。 ............