【内容简介】项目 内 容 课题 §6.2怎样描述力（共 1 课时，第 1课时） 修改与创新 教学目标 知识与技能 1.知道力的单位是牛顿。2.知道力的三要素是大小、方向、作用点。3.能用示意图的方法表示力。 过程与方法 1、 通过活动和生活经验感受影响力的作用效果的几个因素。 2、体验用控制变量法进行研究力的三要素。 情 感态度与价值观1、初步具有用不同的方法描述力的作用效果。2、保持对科学知识的探索欲望。  教学重、难点 重点 力的三要素和力的示意图。 难点 三要素中作用点对力的作用效果的影响。  教学准备 三角板、弹簧拉力器、弹簧、皮球  教学过程 教学过程 一、引入新课 复习力的作用效果。提问：力的作用效果和哪些因素有关呢？  二、进行新课 （一）力的三要素 在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动，主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落．可见，力的方向能够影响它的作用效果。 找一名学生到教室的门口，推 门．提问：当推力作用在离门轴不同点时，作用效果有什么不同？另找一名学生握住扳 手的不同位置去拧螺母，提问该学生有什么感觉。 总结该学生的 回答指出：推力作用在离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开．用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧．可见，力的作用点也能够影响它的作用效果。 .........