苏科版《16.5 发电机》教学设计
【内容简介】 (一)教学目的1.知道发电机的工作原理。2.知道交流发电机的主要构造。3.知道什么是交流电,能区分交流电和直流电。知道我国生产和生活用的交流电的周期是0.02秒、频率是50赫兹的含义。4.培养学生把物理规律应用于实际的能力。(二)教具手摇发电机一台,小灯泡一只,演示电流表一只,自制交流电的产生演示器(参见图12—l)一台,两把小刀,交流发电机挂图一幅,小黑板一块(写好题目)。(三)教学过程1.复习提问:什么叫电磁感应?(教师强调“闭合”、“切割”)提问:感应电流的方向跟哪些因素有关?教师强调“导体切割磁感线的运动方向改变,或者磁感线方向改变时,感应电流方向就改变。”)提问:闭合电路的一部分导体沿图1(出示小黑板)中箭头方向运动时,哪些情况可以产生感应电流?(为了帮助学生理解图意,教师可用铝芯导线作直导体,两端用细软铜线连成闭合电路,把两条形磁体放在两堆书上,让铝芯导线在磁场中分别做图中的运动。)2.进行新课(1)发电机原理提问:把上述直导体弯成线圈,使它在磁场中转动,能否产生感应电流呢?教师边提问边动手,把铝导线弯成线圈并在磁场中转动,让学生思考片刻之后,教师说明:为了便于我们观察和分析,我们在线圈上装一个转轴,并用铁架台固定,做成图2所示的装置,转动线圈,引导学生分析,磁感线是水平方向的,线圈转动时,ab边和cd边切割了磁感线,能够产生感应电流。发电机就是根据上述原理制成的。板书:〈第二节发电机1.发电机的原理:电磁感应现象〉.....................
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