【内容简介】 第1课时　功 【学习目标】 1．知道做功的含义，能说出做功的两个必要因素，并能判断力是否对物体做功。 2．明确计算功的大小的表达式，以及表达式中各物理量的含义及单位。 3．能用公式W＝Fs进行简单的计算。 行为提示： 1．认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。 2．创设情景，导入新课。 方法指导： 判断一个力是否做了功，要看是否同时满足两个必要因素，这两个因素缺一不可，否则就谈不上做功。 规律总结： 不做功的情况有两种：一是“不劳无功”，即没有力作用在物体上，物体由于惯性移动了一段距离；二是“劳而无功”，即有力作用在物体上，物体没有移动距离，或者移动了距离，但在力的方向上没有移动距离，这两种情况下都没有对物体做功。 情景导入　生成问题 暴风雪后，一辆汽车陷进了雪堆里，你帮司机把车周围的雪铲开，试着把车子往后推，司机则发动了车子，但车轮只是嘎嘎空转，尽管你已使出了全身力气，车子还是纹丝不动，10 min后，你已是精疲力竭，而车子还是卡在雪堆中。 【思考】　在这一过程中，你对车施加的力产生效果了吗？ ......... ?