【内容简介】 第1课时　初探比热容 【学习目标】 1．了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。 2．尝试用比热容解释简单的自然现象。 【重点难点】 了解比热容的概念。 学习内容一：比热容 学习指导：阅读课本P11－P12文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。 【自学检测】 1．不同的物质，在质量相等，升高的温度相同时，吸收的热量是不同的。 2．一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。比热容用符号c表示，它的单位是焦每千克摄氏度。符号是J/(㎏?℃)。 【合作探究】 教师巡视辅导。 1．将一千克的水和一千克的食用油的温度分别提高50℃，加热的时间是否相同？ 猜想：加热时间不相同。 2．请大家设计实验验证这个猜想。 (1)在实验中应该控制哪些量相同？ 答：质量相同，初温相同。用同样的加热器来加热。 (2)让哪些量不同？ 答：让物质的种类不同。 (3)怎样比较物质吸收的热量的多少？ 答：通过比较加热时间来比较物质吸收的热量，加热的时间越长，说明吸收的热量越多。我们可以采用酒精灯或电加热器来加热，为了保证加热器放热的速度相同，一般使用电加热器。 (4)请小组讨论后，给出本组实验方案。 3．交流设计方案，根据实验条件的可能和器材的准备情况确定实验方案。 方案一：相同质量的不同物质，吸收相同的热量，看哪一个的温度升高得多； 方案二：相同质量的不同物质，升高相同的温度，看哪一个吸收的热量多。 ....... 下载word文档附件