【妙解教材】2016秋人教九年级物理上册教案:1.3运动的快慢
【内容简介】知识与技能
1.能用速度描述物体的运动。
2.能用速度公式进行简单的计算。
3.知道匀速直线运动的概念。
过程与方法
通过对多媒体图象的观察,认识研究物体运动快慢的重要性。
情感、态度与价值观
通过了解摄影技术在科学研究中的应用,感受到科学与艺术结合所带来的美感。
重点
建立速度的概念
难点
利用速度公式进行简单计算。
制作“龟兔赛跑”的电脑动画。
一、新课导入
乌龟和兔子赛跑的故事大家都听说过,最后的冠军是乌龟而不是兔子。这是怎么回事呢?我们平时形容某人跑得快,不是说他跑得比兔子还快吗?没听说过比乌龟还快的呀!赛跑时谁得冠军,就是看运动的快慢,究竟怎么样描述物体运动的快慢呢?乌龟真的比兔子跑得快吗?想解开这些疑问吗?还是让我们一起来学习吧!
二、新课教学
1.速度
(1)教师引导学生对运动会上运动员赛跑时的情形作分析后,作出简要概括:在相同时间内,物体通过的路程越长,他的运动就越快;在相同的路程上,物体所花的时间越短,他的运动就越快。
(2)【教师提问】(出示视频)运动员们正在进行百米赛跑比赛,怎么判断他们运动的快慢?
学生讨论得出:运动员运动的路程相同,比较哪个运动员先到达终点就是哪个运动员快。
【归纳总结】通过相等的路程,用的时间短的运动得快。
【教师提问】小华步行,爸爸骑自行车,他们俩同时从家里出发,怎么判断他们运动的快慢?
学生讨论得出:谁在前边谁就运动得快。
【归纳总结】在相等的时间内,走的路程多的运动得快。
【教师提问】在运动时间、运动路程都不等的情况下,如何比较物体运动的快慢?
启发学生回答:可以计算出相同路程所用的时间,用时短的运动得快,或者计算出相同时间通过的路程,路程长的运动得快。
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资料版本:人教版
适用地区:不限
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资料作者:【妙解教材】
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