【内容简介】【学习目标】 1．知道噪声的定义。 2．掌握噪声的防控措施。 3．会根据实际情况防治噪声。 重点：噪声的定义。 难点：噪声的防治。 行为提示： 1．认真阅读学习目标，将行为动词用双色笔画上记号。 2．创设情景，导入新课。 友情提醒：同一种声音在不同的情形下，可能是乐音，也可能是噪声。判断噪声的依据：一看是否是不规则振动；二看是否妨碍人们正常休息、学习和工作，或者对人们要听的声音产生干扰。只要符合其中一条，就是噪声。 情景导 入　生成问题 如图所示的是生活中常 见的噪声，仔细观 察，并试着寻找这些噪声的共同特点。 你认为噪声具有什么特点？至少提一点。 自学互研　生成能力 知识板块一　噪声及噪声的来源 自主阅读教材P42的内容，独立思考并完成： 1．噪声 是发声体的无规则振动产生的。如下图所示是两种声音的波形。从波形可知，图甲是乐音的波形，图乙是噪声的波形。 (后两空选填“乐音”或“噪声”) ........ ?