【内容简介】一、学习目标： 班级 姓名 1．学会运用控制变量法、转化法进行探究实验； 2．培养学生初步的设计实验、动手实验的能力； 3．通过综合实践活动，激发学生学习物理、科学探究的兴趣； 二、预习探学： 三、合作互学、交流助学： 探究材料的隔声性能 1．实验目的：比较材料的隔声性能。 2．器材 ：泡沫塑料、铝箔纸、衣服、一个鞋盒、 一只机械闹钟、卷尺。 3．观察：聆听机械闹钟走时的“嚓嚓”声，注意它的音调与响度。把闹钟放在盒子里，盖上盖子，听一听声音有什么变化？ 4．想一想，议一议： （1）某同学为了比较泡沫塑料、铝箔纸、衣服的隔声性能，他将机械闹钟放入鞋盒内，在其周围塞满待测材料，他设想了两种方案，你认为最佳的是 ，并说明你选择这种方案的理由。 A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所到声音的响度 B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 （2）当一个量与几个量有关时，研究与其中一个量的关系时要保证另外几个量不变，这种方法叫控制变量法。那么要比较泡沫塑料、铝箔纸、衣服的隔声性能，需要控制哪些量要一样？ ....... ?