2016秋人教版八年级物理上册教案:6.4密度与社会生活
【内容简介】教学目标
知识与技能
1.理解密度与温度的关系,并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。
2.利用密度知识鉴别物质。
过程与方法
1.通过实验探究活动,总结出:一定质量的气体、温度高、密度变小;温度低、密度变大。
2.学会用密度鉴别物质。
情感、态度与价值观
通过介绍密度知识的实际应用,让学生感受理论与实际的密切联系。
教学重点
运用密度知识鉴别物质和解决实际问题。
教学难点
运用密度知识鉴别物质和解决实际问题。
教学用具
飓风图片、纸风车、酒精灯、大小适当的薄塑料袋、细线、两支长短不同的蜡烛、玻璃杯、火柴。
教学方法
实验法、演示法、讲解法、讨论法。
教学设计一师一优课 一课一名师 (设计者: )
教学过程设计
一、创设情景,明确目标
密度是物质的基本属性,每种物质都有自己的密度。密度在我们的社会生活中有重要的价值。在解决不同的实际问题时,密度知识是如何应用的。我们一起了解一下吧。
板书课题
6.4 密度与社会生活
二、自主学习,指向目标
1.自学教材第120页至121页。
2.完成学生用书第一部分。
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