物理(沪粤版)八年级上册教案:3.6眼睛和眼镜
【内容简介】
第1课时 眼睛和眼镜
教学目标
知识与技能:
1.知道眼睛的成 像原理,对近视眼和远视眼的成因有所了解。
2.知道利用透镜可以改变成像的位置从而达到矫正视力的目的。
3.知道照相机是利用凸透镜能成缩小实像的原理制成的。
教学重点:眼睛和照相机。
教学难点:近视眼和远视眼的成因和矫正。
教具准备
挂图、眼睛模型、投影仪、 球、书、石块、冰块、盐水杯等。
教学过程
一、情景引入
问题:同学们知道《假如给我三天光明》的作者是谁吗?
播放多媒体,观看视频。
关于眼睛,同学们知道多少呢?导入课题。
二、新课教学
探究点一 眼睛是怎样看见物体的
多媒体播放眼睛的构造图和模型。
展示:多媒体播放照相机和人眼球的对比图片
眼睛是一架“神奇”的照相机
说明:学生根据对比图片,理解人眼球和照相机的相似之处,总结出,眼睛好似一架照相机。
设计意图:从对比中总结知识,培养学生的能力,同时让学生在思考和分析中提升能力、学习知识。
体验:教师指导先近距离看自己的手指纹,然后马上眺 望远方,亲自感受眼 睛是怎样调 节的。
点评:我们的眼睛实在了不起,我们不需要像摄影师那样,要考虑到 环境的亮暗或物体距离,我们的眼睛会自动作出调节,只要眼睛各部分运作正常,每一次我们均可“摄”取一张美丽动人的“相片”。
总结:晶状体和角膜相当于一个凸透镜,视网膜相当于光屏,当物体的像成在视网膜上时,我们就看见物体了。
设计意图:通过学生经历体验,领悟眼睛成像的原理,从而由感性认识上升到理性认识,突破重点。
问题:我们是如何看清远处与近处的景物的?
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