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【名师测控】2016年秋人教版八年级物理上册:5.3探究凸透镜成像的规律 教学案(无答案)

ID:30315 2016年09月30日 下载 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】【教学目标】 一、知识与技能 1.理解凸透镜的成像规律. 2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件. 二、过程与方法 1.能在探究活动中,初步获得提出问题的能力. 2.通过探究活动,体验科学的全过程和方法. 3.通过对凸透镜成像现象的观察分析,总结出凸透镜成像规律,并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件.培养从物理现象中归纳科学规律的方法. 三、情感态度与价值观 1.通过研究凸透镜成像的实验,以及对其成像规律的分析有意识地渗透辨证唯物主义 观点. 2.通过探究活动,激发学生的学习兴趣,培养学生具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常生活中的物理学规律. 3.注意培养学生乐于参与观察、试验、制作的兴趣. 4.通过照相机的教学,使学生基本掌握照相机的使用,使学生会用照相机拍自然风景,培养学生的审美情趣. 【教学重难点】 对凸透镜成像规律的理解和认识. 教学难点 指导学生在探究过程中,建立起实验与物理模型之间的必然联系. 【导学过程】 【创设情景,引入新课】 我们看到了人在照相的时候,总是可以得到一个倒立、缩小的实像;在看电影的时候,我们可以看到一个放大的实像;老爷爷还可以透过放大镜看到一个放大了的字,这都是通过凸透镜所成的像。那么同样是凸透镜,为什么可以成这样不同的像呢?.你们想进一步了解它们吗?想了解什么? 【自主预习案】 知识回顾: 1.照相机镜头是一个 镜, 它能成 的、 的、 像。 ........ ?

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    资料格式:doc

    资料版本:人教版

    适用地区:不限

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    资料作者:【名师测控】

    审核人员:czwlzx

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