沪科版九年级物理全一册教案:12.1温度与温度计
【内容简介】目标确定的依据
1. 课程标准相关要求
学会正确使用温度计
2. 教材分析
本节课是本章的一个重点,首先要让学生正确认识了温度,才能会使用温度计。为以后的内容打下一个良好的基础,所以本节内容非常重要。
3. 中招考点分析
在中招考试中对温度计的使用考察的比较多。
4. 学情分析
九年级的学生已具有了一定的物理知识,能力也得到一定的发展。虽然学生已经学习了一年的物理知识,但大多数学生思维还是以形象思维为主,感性认识比较匮乏。因此,教学中仍需以一些感性认识作为依托,借助实验等手段加强直观性和形象性,把抽象的概念具体化、生活化,从学生的体验、经历和身边的事物来建立和强化内能的概念,让学生逐步认识到温度的概念,学会正确使用温度计。
学习目标
1.知道温度的单位,会读温度的单位
2. 能说出温度计的工作原理及种类
3. 会用温度计的测量物体温度
评价任务
1. 让学生通过对温度概念的理解,能够说出温度的一些常用单位及其换算关系
2. 学生通过对温度计的认识,能够自己正确使用温度计
3. 学生能够正确指出温度计的结构并能说出温度计的工作原理
教学过程
教学环节 教学活动 评价要点 两类结构或要点归纳
创设情境引入新课 通过对本天温度的估测,引入温度这一概念,进而引入新课
目标一:知道温度的单位,会读温度的单位
自学指导:让学生阅读教材第四页的内容,从中发现一些问题,完成下面的自学检测,时间是5分钟。
自学检测:
1. 温度的国际单位是什么?它有哪些常用单位?
2. 摄氏度是怎样规定的?
3. 能够估测一些物体的温度。 能说出温度的单位有哪些;能写出国际单位是什么;能说出室温,人体的温度,能表达摄氏度是怎样规定的 常用单位:摄氏度
国际单位:开尔文
目标二:能说出温度计的工作原理及种类 自学指导:让学生参考第五页教材并且仔细观察老师展示的温度计,完成下面的自学检测,时间是5分钟。
自学检测
1. 温度计的工作原理是什么?
2. 温度计分为哪几类?
3. 不同的温度计的量程和分度值分别是多少? 随意提问某一个学生,要求能够说出温度计的工作原理;找小组代表回答温度计的分类;强调每一位学生牢记体温计的有关要点 1. 温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的
2. 温度计分为:实验室温度计 寒暑表 体温计
3. 体温计的测量范围35--42摄氏度,分度值0.1摄氏度
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