【内容简介】【学习目标】 1、通过体验科学探究的过程，熟悉科学探究的几个主要环节。 2、初步建立密度的概念，领会用“比值”定义物 理量的方法。 3、知道密度是物质的一种特性。 4、会用密度的计算公式进行简单的计算。 【学习重点】 密度的 概念、密度的计算公式 【学习过程】 一、温故知新 1、实验室测量质量的工具是 ，质量的单位有： 　　　　 。 2、口述天平的正确使用方法。 3、测量液体的体积的工具是 ，读数时我们的视线 应与凹面的的底部或凸面的顶部在 。 （二）实验探究： 1、猜想与假设： (1)、相同体积的不同物质，其质量是否相等？ (2)、相同体积的同种物质，其质量是否相等？ 2、制定计划与设计实验： 从上面的问题出发，取不同的物质作研究对象，并选用天平、量筒等测量工具分别测出它们的质量与体积，然后再取它们单位体积的质量作比较。所谓单位体积的质量，就是质量与体积的比值。 3、进行实验与收集证据： 全班同学分工合作，共同收集以下证据： (1)测出若干杯体积不同的纯水的质量与体积； (2)测出若干 个体积不同的铁块的质量与体积； (3)测出若干个体积不同的铜块的质量与体积； (4) 测出若干个体积不同的铝块的质量与体积； (5)分别算出纯水、铁、铜、铝四种物质的质量与体积之间的比值。 ......... ?