安徽省桐城市嬉子湖中心学校九年级《15.4电流的测量》集体备课教学设计
【内容简介】课 题 15.4电流的测量 授课人
课 型 新知课 班班通使用 使用
教学目标
(知识与能力;过程 与方法;情感态度与价值观)
1、知识目标
①认识电流的大小,知道电流的单位、符号,关心生活中有关用电器工作的电流。
②能认识电流表的量程,正确读出电流表的示数。
③知道电流表的用途、符号并能正确的使用电流表。
2、能力目标
①培养学生的观察、归纳、总结能力。
②培养学生的动手探究能力,引导学生养成良好的实验习惯。
3、情感目标
①通过小组间的实验合作,培养学生积极参入、团结合作的良好品质。
②使学生有将自己的见解与他人交流的愿望,认识交流的重要性。
教材分析[来 重 点 电流表的量程及其使用。
难 点 电流表的使用规则。
教 学 方 法
教 具 准 备
学 法 指 导
教学过程
导
入
用课件1 [演示实验] 教 师出示台灯,接通电源,灯亮了。再调节旋钮,灯变暗了。
[提问] 灯为什么亮?灯变暗说明什么?
[小结] 这说明电流有强弱之分。从而引出本节课的课题—电流的强弱
.......
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