【内容简介】一、学习目标 1、能说出内能的概念，并知道一切物体都具有内能。 2、知道影响内能大小的因素并能解决相关问题。 3、能说出热量的概念。 4、知道两种改变物体内能的方法及实质。 二、导学过程 内能的概念 1、运动的足球、篮球和乒乓球等物体都具有动能，那么处于热运动的分子是 否具有动能呢？如果有的话，我们可以叫他_________________。 受到地球吸引的石块、杠铃、吊车等物体如果被举高了，他就储存了（重力）势能，那么分子与分子之间既有空隙也有相互作用力，分子之间是否也就储存了势能呢？如果有的话，我们可以叫他_________________。 被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有（弹性）势能。互相排斥的分子之间有没有 势能呢？如果有的话，我们可以叫他_________________。 由以上三条可得出: 所有分子都具有__________,同时分子之间也存在______________。结论：物理学中，____________________________________________ 叫做物 体的内能。 2、注：分析可知一切物体都具有内能 3、影响内能大小的因素是 。 物体内能的改变 1、热传递：（1）将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，容器中的水温约为20℃，热奶约为90℃，经过10分 钟后，再测量一下容器中水的温度和奶瓶中热奶的温度均为40℃。分析：在这个过程中，低温物体（水）温度________ ，高温物体（牛奶）温度______。能量从_______传递到_______,直至温度_______为止。 （2）归纳总结：以上过程即为热传递过程，由此分析发生热传递的条件是： ；传递的是： ；传递方向是： ；传递结果是： 。 （3）在热传递过程中，高温物体温度 ，内能 ；低温物体温度 ，内能 。因此热传递是改变物体内能的一种方法。 其实质是 。 （4）在热传递过程中传递内能的多少叫做 。因此热传递过程中高温物体 热量，低温物体 热量（选填“吸收”或“放出”） ......... ?