【内容简介】　课题 第19讲　焦耳定律 学习目标 以生活中的用电器为背景，主要考查：电流的热效应，有时还与热学知识、效率的知识综合考查，题型多为填空题． 学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等） 考点一 探究电流的热效应 实验探究 探究电流通过导体时产生的热量跟电阻的关系 探究电流通过导体时产生的热量跟电流的关系 实验 装置 探究方法 _________法、___________法 设计方法 通过液面高度的变化判断电阻产生热量的多少 电阻串联的目的是控制_______和________相同 将等大的电阻串联，然后再将第三个电阻与其中一个并联，目的是改变通过_______的大小 结论 在电流、通电时间相同的情况下，电阻越____，产生的热量越多 在电阻、通电时间相同的情况下，通过的电流越_____，产生的热量越多 补充 若该试验用温度计和液体来做实验，应选煤油，因为煤油的________较小；两烧瓶中煤油的和________要相同；通过观察温度计的_______来判断电热的多少 【提示】　电流通过用电器，将电能转化为热能的现象叫电流的热效应．电流的热效应是电流的普遍现象． 考点二 焦耳定律 内容 电流通过导体产生的热量跟_______成正比，跟______成正比，跟_____成正比 基本公式 Q=I2Rt（普遍适用） 导出公式 Q=W=Pt=UIt=U2/Rt=I2Rt（纯电阻使用） ........ ? ?