【内容简介】　课题 第5讲　分子动理论　内能　比热容 学习 目标 考查内容：分子动理论，温度、内能和热量三者的关系，改变内能的方式，水的比热容较大的应用，物质吸放热的计算，探究物质的吸热能力． 学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等） 考点一 分子动理论 分子动理论 物质是由________组成的；一切物质的______都在________地________________；分子间存在相互作用的______力和______力 分子热运动 一切物质的分子都在不停地做无规则运动．因分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫分子的热运动．温度越______，分子热运动越剧烈 扩散 现象 定义 不同物质在相互接触时________对方的现象 说明 ______________________、分子间存在________ 影响 因素 扩散现象跟温度有关，温度越高，扩散进行得越______ 示例 闻香气 【提示】　分子是不能用肉眼直接观察到的，凡是能用肉眼直接观察到的小物体(如灰尘、花粉等)都不是分子． 考点二 内能 内能及其改变 定义 构成物体的所有分子，其热运动的______与________的总和，叫做物体的内能 影响因素 物体的内能与温度和质量有关；一切物体在任何情况下都有内能 改变方式 热传递 做功 实质 内能的________ 机械能和内能的相互____ 示例 煮饭、热水袋取暖 钻木取火、搓手取暖 说明 ①条件：物体间存在________；②规律：高温物体放出热量，内能______，温度______；低温物体吸收热量，内能______，温度______ 做功改变内能的两种情况：对物体做功，物体内能________；物体对外做功，内能________ 联系 做功和热传递改变内能是等效的，没有看到改变内能的具体过程，就无法判断物体内能改变的原因 热量 概念 在热传递过程中，传递内能的多少叫热量，用Q表示 单位 焦耳(符号：________) 说明 温度、热量和内能的关系 ①温度是一个状态量，通常用“是”、“物体的”等词描述．物体的温度升高，内能增大，但不一定是吸了热 .......... ?