安徽省桐城市嬉子湖中心学校八年级《1.3运动的快慢》集体备课教学设计
【内容简介】第 2周第 5、6课时
主备人:黄学元 审核人: 审批人:
学 科: 八年级 物理 班 级: 802班 上课时间: 9月11日
课 题 第一章机械运动 第三节运动的快慢 授课人 黄学元
课 型 新课 班班通使用 应用班班通
教学目标
(知识与能力;
过程与方法; 情感态度与价值观)
知识技能:
1.理解速度的概念,能用速度描述物体的运动。
2.能用速度公式进行简单计算。
3.知道匀速直线运动和变速直线运动的特 征。
过程与方法:
在参与接力棒的过程中,学习观察现象,学会从现象中分析归纳出物理规律的方法。
情感态度和价值观:
联系生活实际,知道物理来源于生活,激发学习物理的兴趣。
教材分 重点 1.速度概念的理解。
2.用速度公式进行简单计算。
3.匀速直线运动和变速直线运动的特征。
难点 速度概念的理解,利用速度公式进行简单计算。
教 法 观察法,讨论法,实验法.
教 具 电脑 有关运动快慢的图片 彩色粉笔
学 法 实验引入(产生疑问)→学生探究→分析归纳→得出结论(解决问题)→拓展应用(产生新疑问)。
教学过程
导入 引入课题:图片和小故事引入。
龟兔赛跑最后谁赢得比赛,这是为什么?生活中我们形容某人跑的快 ,是说他跑的比兔子快还是说他跑的比乌龟快呢,,乌龟真的比兔子跑的快吗?想解开这些疑问吗?还是让我们一起来学习运动的快慢吧!
出示学习目标。
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资料审核:czwlzx
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