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四川省成都七中实验学校2014-2015学年八年级(上)10月份月考物理试卷(解析版)

ID:27603 2015年10月08日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】一.选择题 (每题2分,共30分) 1.下列情况只中是因为误差而引起结果不准确的是( ) A.测量时物体的边缘未对准“0”刻度线 B.刻度尺本身刻度不均匀 C.读数时视线未能与刻度尺垂直 D.读数时没有估读到分度值的下一位 考点:误差及其减小方法. 专题:长度、时间、速度. 分析:误差产生的原因:①由于测量工具不够精密;②测量方法不够科学;③测量者的估读等. 解答: 解:A、通常根据被测长度两端靠近的刻度线的间隔来读数,物体的边缘未对准“0”刻度线,也可以读出物体的长度,不会引起结果不准确.不合题意; B、根据误差产生的原因可知,刻度尺本身刻度不均匀会产生误差,从而引起结果不准确.符合题意; C、观察时视线未能与刻度尺垂直,这属于使用错误,产生的不是误差.不合题意; D、读数时没有再估读一位数字,这属于读数错误,产生的不是误差.不合题意. 故选B. 点评:本题考查误差的产生原因,并能区分误差与错误.误差与错误是两个不同的概念,误差是不可避免的,只能减小;而错误是能够避免的. 2.使用塑料卷尺测量长度时,若用力将尺拉长进行测量,那么测量结果将会( ) A.偏小 B.不变 C.偏大 D.无法确定 考点:长度的测量. 专题:长度、时间、速度. 分析:对物体微小变化量的比较判断,以物体的真实长度为准,塑料刻度尺被拉伸后,尽管拉伸后尺变长了,但上面的数字并没变,被测物体长度没变,所以读数就变小了. 解答: 解: 用被拉长了的塑料尺测量物体长度,刻度尺的分度值变大,因此其读数比真实值小,所以,A正确,选项B、C、D的说法均不正确. 故选A. 点评:此题考查的是我们对于生活中测量工具的了解. .......... ?

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    资料格式:doc

    资料版本:人教版

    适用地区:四川

    文件大小:0.00B

    资料作者:成都七中实验学校

    审核人员:czwlzx

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