【内容简介】【教学目标】 知识与技能 1.认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流。 2.能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。 3.知道电流表的用途、符号并能正确的使用电流表。 过程与方法 1.培养学生的观察、归纳、总结能力。 2.培养学生的动手探究能力，引导学生养成良好的实验习惯。 情感态度与价值观. 1.通过小组间的实验合作，养成学生积极参与、团结合作的良好品质。 2.使学生有将自己的见解与他人交流的愿望，认识交流的重要性。 【教学重点】 电流表的读数及其使用方法 　　 【教学难点】 用电流表测量串联电路、并联电路的电流。 【教学准备】 教师器材：教学多媒体课件；电路演示板；电流表 【教学过程】 主 要 教 学 过 程 教学环节及内容 教师活动 学生活动 A实验导入 【实验设疑】分别将一节、两节、三节干电池接到小灯泡两端： ? 观察小灯泡发光有河不同？ ? 为什么会不同？ ? 生活中还有哪些现象说明了电流强弱的改变？ ? 这种研究问题的方法是什么？ 学生观察、思考、讨论。 亮度不同，逐渐变亮！ 因为通过小灯泡的电流变大（强）了！ 调速器使风扇转速变快；电动车速度变快；电视机音量变大、图像亮度、对比度…… 转换法 ......... ?