北师大版八年级物理高效课堂导学案:3.2探究--比较物体运动的快慢
【内容简介】【学习目标】:
1 .对运动进行分类,概述匀速直线运动
2.通过对现实生活中运动的观察,认同研究物体运动快慢的重要性
3.感受摄影技术在科学中的应用,体验科学与艺术结合所带来的美感。
【学习重点】:用速度描述物体运动的快慢;能用速度公式进行简单的计算
【时间安排】 1课时
预习案
【自主预习】
探究案
【合作探究】
一、比较物体运动快慢的方法
阅读课本P63,回答下列问题:
1.想一想:从日常生活中,大家都知道物体的运动有快有慢。例如我们要想尽快到达某地,坐汽车比骑自行车节省时间。物体运动的快慢是人们所关心的问题,分析下列情境中是如何比较物体运动快慢的?借助图中短跑比赛来说明这两种方法。
定性比较:(1)在百米赛跑中,谁跑在最前面,谁就运动得越快。这是因为_____________________
(2)在百米赛跑中,计时员通过记录运动员所用的时间来比较运动快慢。这是因为_____________________
定量比较:1.让两辆小车同时从斜面顶端同时滑下,在1s的时间内分别测出运动的路程;
2.让两辆小车同时从斜面顶端滑下,计下到达终点的路程,分别测出到达终点的时间。
总结:1.比较物体运动的快慢可分为定性比较和定量比较。
定性比较:看哪个物体先到,哪个物体后到,凭感性知识判断,如龟兔赛跑。
定量比较快慢可采用两种方法:(1)取相同的时间比较通过的路程,通过的路程越长,说明 运动的越快。(2)取相同的路程比较所用的时间,时间越短,说明运动得越快
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资料版本:北师大版
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资料作者:czwlzx
审核人员:初中物理在线
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