【内容简介】【学习目标】： 1. 通过观察、实验，认识质量是不随物体的形态、状态、空间位置而变化的物理量；动手经历用天平测质量的过程. 2.注意使用天平测物体质量的技能训练， 【学习重点】：质量的概念及其单位；天平的正确使用方法；测量物体的质量. 【学习难点】：托盘天平的使用和游码在标尺上的读数； 【时间安排】 1课时 预习案 【自主预习】 1.你能在下列空格内填上合适的单位吗？ （1）一个苹果的质量约为140________（2）一中学生的质量约为50_________ (3)一个鸡蛋的质量约为50________ 2.物体内所含_______，叫做物体的质量，用符号_______表示。 3.物体的质量是物体本身的一种_______，与物体_______、_______和所处的位置的变化无关。 4.使用托盘天平前，首先要进行调节，使它在水平位置平衡，具体方法是：（1）把天平放在_______上；（2）将游码移动到标尺_______处；（3）再调 节_______，使横梁平衡。当指针指向分度盘_______或左右摆幅相等时，天平就平衡了。 5.用托盘天平测物体质量时，要将被测物体放在_______盘，砝码放在_______盘，加减砝码时要用_______夹取。[来源:学科网] 探究案 【合作探究】 1.物体的质量（mass） 阅读课本第45页一些物体质量的近似 值 【学点归纳】1.物体内所含物质的多少叫做物体的质量.用字母m表示. ........ 下载word文档附件