【内容简介】一：学习目标： 通过合作探究，知道滑轮以及两种滑轮的特点及使用。 二：导学流程 活动一：如何把木料运到楼上？做一做：选择合适的器材做一个模型，试一试能否实现自己的设想。 活动二：说一说滑轮的结构____________________. a.___________这种滑轮称为定滑轮。b.______________这种滑轮称为动滑轮。 c.举出生活和生产中应用滑轮的实例，并指出分别是哪一种滑轮。 活动三：探究使用定滑轮的特点：按课本所示方式组装定滑轮。 1．在它的左侧挂钩码，右侧竖直向下拉弹簧测力计，观察比较弹簧测力计示数与钩码所受重力的关系？_______________ 2．改变弹簧测力计拉力的方向，再进行观察和比较，得到的情况如何？________ 3．改变钩码的个数，情况又如何？______________ 实验次数 钩码所受的重力F2/N 弹簧测力计的示数F1/N 1 2 3 4．分析表中的数据，你发现使用定滑轮有什么特点？____________ 活动四：探究使用动滑轮的特点：按课本所示方式组装动滑轮。 1．竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码保持平衡态，读出弹簧测力计示数，并思考这个示数与钩码所受重力的关系？_______________ 2．改变钩码的个数，情况如何？________________ 实验次数 钩码所受的重力F2/N 弹簧测力计的示数F1/N ......... 下载word文档附件