【内容简介】教师寄语：治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利 学习目标： 1、了解浮力是怎样产生的 2、理解浮力的大小等于什么。 3、通过观察，了解浮力是怎样产生的。 4、通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。 中心任务：掌握阿基米德原理。 学习过程： 一、课前自主学习 根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。 任务一：认识浮力。 1、实验体验： （1）将乒乓球放入水中并逐渐压入水中，你的手觉得有一个向 的力。 （2）用手提着系石块的细线，感觉一下拉力的大小，然后把石块慢慢放入水中，觉得 了。（填“重”或“轻”） 结论：浸在液体中的物体受到 的力，这个力叫做浮力。 2、鸭子能漂在水面，是因为受到了__________。浮力的方向是___________，施力物体是__________。 3、重5N的小球漂浮在水面上，所受浮力为______N。由此你总结物体漂浮时求浮力的方法是___________________。 任务二：学习称重法求浮力 ........ ? ?