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2015山东省泰安市新城实验中学八下物理《9.3大气压强》导学案(人教版)

ID:25814 2015年03月28日 下载 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】教师寄语:科学研究就像钻木板,有人喜欢钻薄;而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦 学习目标: 1、了解由于大气压的客观存在而产生的现象。 2、了解测量大气压的方法,了解大气压强的大小和单位。 3、了解生活中利用大气压强的现象。 4、观察跟大气压强有关的现象,感知大气压强是一种客观存在。 5、通过大气压强的应用的了解,初步认识科学技术对人类生活的影响。 中心任务:大气压的存在和大小。 学习过程: 一、课前自主学习 根据要求,阅读课本相关内容,先对下面问题独立探究,然后在组内交流,找出最佳解决方案。 1.认识大气压强的存在。观察图9.3—1中图甲、乙、丙小实验,并阅读第一二自然段,然后回答下列问题,比一比谁完成的最快!。 (1)图中实验现象说明了什么?_________________________ (2)大气压强,简称__________或________。 【例题1】(2014杭州2分)下列实例中不是利用大气压工作的是 【 】 A.用塑料吸盘挂物体 B.用注射器吸取药液 C.用压力锅煮熟食物 D.用塑料吸管吸饮料 2.初识大气压的测量方法。 观察课本托里拆利实验图,回答下列问题: (1)在课本实验中,玻璃管内水银面的上方是真空,管外水银面的上方是大气,因此是_____支持管内水银柱不落下,当下降到760mm高时,不再下降,说明___________与______产生的压强相等。 (2)若实验当中大气压强支持的水银柱有760mm高,则大气压强是多? (3)首先用实验的方法测出大气压强的数值的科学家是______________________标准大气压是_________Pa。 ........ ?

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    资料格式:doc

    资料版本:人教版

    适用地区:山东

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    资料作者:新城实验中学

    审核人员:czwlzx

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