【内容简介】【学习目标】：1．知道什么是噪声和噪声的来源。 2．知道用分贝来计量噪声的强弱和有目的控制噪声，知道减弱噪声的途径。 3．激发培养学生对噪声的重视，积极参与控制和减少噪声危害的讨论，从而培养热爱祖国、热爱人民、保护环境、维护公共文明秩序的公民意识。 【学习重点】：知道什么是噪声和噪声的来源。 【学习难点】：知道减弱噪声的途径。 【方法指导】：阅读讨论法、练习法。 【自主学习】—试一试你的身手 1．乐音通常是指那些__________的、令人_________的声音。乐音的波形是________的。 2．噪声是指那些___________的、令人_________的声音。噪声的波形是________的。 3．噪声的来源主要有四大部分：_______________噪声、________________噪声、__________噪声、____________噪声。 4．噪声影响人的____________、_____________、__________和________。 5．控制噪声的途径：（1）______________（2）______________（3）_____________。 【知识建构】—你最棒 1．声音的分类：乐音和噪声 （1）乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音。乐音的波形是有规律的。 （2）噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音。噪声的波形是杂乱无章的。 2． 噪声的来源： 结合课本图1-18和自已生活中的感受，与同学们讨论一下噪声的主要来源，并尝试将它们进行分类。 交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。 ....... ? 下载word文档附件 ?