北师大版八年级物理《4.2乐音》导学案(方案二)
【内容简介】一、学习目标:
1、能从日常生活的直接感受中知道乐音有响度、音调和音色三个特征。
2、知道响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近有关,音调的高低与声源振动的频率有关,不同发声体发出的音色不同。
二、学习过程:
(一)、认知准备
1、速度是用来表示物体_____________的物理量。速度的计算公式:v = 。其国际主单位是 。
2、我们把 叫做速度。
3、平均速度是 描述做 物体快慢的物理量,它表示运动物体在 内或 内的整体的快慢情况;瞬时速度是 表示运动物体在 或 的快慢情况的物理量。
4、测量平均速度的依据( 原理)是 ,需要的测量工具是 和 。
5、声音是由 产生的,一切发声体都在 , 停止,发声也停止。
6、声音的传播需要 。所有的 、 、 都可以传声音, 不能传声。
7、声音以 的形式向周围传播。
8、声音在介质中单位时间内传播的 叫做声速。声音在15OC的空气中的传播速度是 m/s 。它的物理意义是声音在空气中每秒传播的距离是 m。
9、声速是表示声音在介质中传播 的物理量,一般情况下在 中最快, 中较快, 中最慢。这说明声速与 的种类有关。
(二)乐音的概念
从物理学的角度讲,乐音是指物体规则振动时发出的声音。
从环保的角度讲,乐音是指听起来优美动听使人使人愉悦的声音。
右图是乐音的波形图,我们看到乐音的波形是 的。
(三)音调
1、概念:指声音的高低。声音的音调高听起来尖细,音调低听起来低沉。
2、音调与什么因素有关
小实验1:如图,将一钢尺压在桌边,①使它绝大部分都伸出,拨动后,看到钢尺振动的 ,听到的声音的音调 ;②使它一半伸出,拨动后,看到钢尺振动的 ,听到的声音的音调 ;③使它少一半伸出,拨动后,看到钢尺振动的 ,听到的声音的音调 。
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资料作者:初中物理在线
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