辛锐中学《14.2让电灯发光》六助教学法实施教案(新沪科版)
【内容简介】课题 课型新授 新授 第2课时
教学目标:
1、了解电路的组成,形成电路的 概念。
2、了解通路、开路、短路,认识短路的危害。
3、认识电路元件及其符号,会读、会画简单的电路图。
重 点:
1、认识简单电路,了解电路的组成,识别通路、开路、短路,认识短路的危害,动手连接简单电路和学会画电路图。
2、经历从实验中归纳结论的过程,形成安全操作的初步意识.
难 点:让学生较规范的画出电路图(和对短路的识别)
教学方法:六助教学法(备助、自助、求助、互助、补助、读助)
教学过程:
一、导课:(实用、新颖、简洁)
1、提出问题:利用你手中的器材,怎样可以使小灯泡发光?
2、组织学生进行猜想,发表看法。(学生猜想)
3、鼓励学生动手实验,验证自己的猜想。(学生动 手做 实验)
4、组织学生进行讨论,要使灯泡发光需要 哪些条件。教师引导学生进行归纳。(学生思考并回答)
结论:用导线把电源,用电器、开关 连结起来组成的电流通路就称为电路。( 学生识记)
二、教师重点讲、讲重点,提问设疑(补助15分钟左右)
通路、开路和短路
1、教师通过教材插图讲解电路的三种状态:通路、开路和短路及短路的危害性。
2、让学生依 据教材插图连接实物图,去操作通路、开路和 短路。对于短路现象,可让学生去摸导线发热来体会电流过大。教师强调:短路是非常危险的,容易把电源烧坏,是不允许的,以后连 接电 路定要注意。(学生动手做实验,体会短路现象,认识短路危害 )
3、课下思考题:短路时电路中电流为什么会很大?
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资料格式:doc
资料版本:沪科版
适用地区:山东
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资料作者:辛锐中学
审核人员:czwlzx
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