【内容简介】学习目标 1、知识与技能： 理解杠杆的平衡条件，知道三种杠杆的概念、特点及应用。 2、过程与方法： 通过三种杠杆的分析，培养学生观察、分析、概括能力及应用物理知识分析解决简单问题的能力。 3、 情感、态度和价值观 通过了解杠杆在生活、生产中的应用，使学生进一步了解物理知识对提高人民生活、促进科学技术的发展以及在社会主义建设中的重要作用，同时培养学生的创新意识。 教学重点：能根据三种杠杆的概念对常用的杠杆进行归类。 教学难点：能正确画出杠杆示意图，找出杠杆的支点、动力、阻力。 教学方法：分析归纳法 教学用具：剪刀、钳子、瓶起子、镊子、指甲剪、天平、杠称、杠杆和支架、钩码、弹簧测力计、线。 学习过程： 一、复习巩固 1、什么是杠杆的一点两力两臂？ 2、什么是杠杆的平衡条件？ 3、请几位同学支黑板上画出事先画在黑板上的杠杆的示意图，在画完杠杆的示意图后，进行点评，巩固力臂的画法。 二、创设情境 对上述的杠杆从比较动力臂和阻力臂的大小进行归类，得出三种杠杆，这三种杠杆在应用各有哪些优缺点。 三、自主学习，合作探究 四、展示汇报 ⒈三种杠杆 ⑴请同学们在课本上画出各杠杆的力臂，根据三种杠杆的概念，并判断哪些是省力杠杆？哪些是费力杠杆？ ....... ? ? ?