【内容简介】学习目标 1．知识与技能 知道动能势能的概念． 在探究实验中理解影响动能势能的因素． 用能量的初步知识理解分析简单的实际问题． 2．过程与方法 通过观察认识动能势能的存在． 通过归纳概括得到动能势能的概念． 在讨论探究实验中总结影响动能势能的因素． 3．情感态度与价值观 通过探究实验和合作学习，培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意讽 教学重点：动能和势能的概念；探究影响动能的因素． 教学难点：势能的概念 教学方法：实验探究法、举例说明法 教学用具：斜面、钢球、木块、弹簧、皮球、投影仪及自制投影片等 学习过程： 一、创设情境 出示斜槽，并演示钢球从斜槽上滚下，在水平桌面上撞击木块，使木块移动了一段距离。让学生分析碰撞过程中，做没做功？ 利用学生分析的结果“钢球对木块做了功”引入能量的概念：一个物体能够做功，我们就说它具有能量。可见物理学中，能量和功有着密切的联系，能量反映了物体做功的本领。 不同的物体做功的本领也不同。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 二、自主探究，交流合作 三、展示汇报 【自学指导】 一、阅读课本,知道什么是能量以及能量的单位是什么. ........ ? 下载word文档附件 ?