【内容简介】【 教学目标 】 　　１.知识与技能 　　知道流体的压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；了解升力是怎样产生的。 　　２.过程与方法 　　通过观察法、实验法探究流体的压强与流速的关系，通过分析推理法探究飞机的升力是怎样产生的；通过制作“鸟翼模型”，训练学生的动手能力； 　　3.情感、态度与价值观 　　结合日常生活现象，激发学生兴趣；了解历史，加深人文素养。 【 教学过程 】 教师活动设计 学生活动设计 一、实验探究——升力 　　（ 1 ）提问：鸟儿能在天空中翱翔，依据鸟的原理而设计的滑翔机大家听说过吗？你知道第一个设计滑翔机的人是谁吗？连接滑翔机图片 。 　　学生回答问题，若可以回答，教师做必要的补充；若不能回答，教师在图片的引导下，介绍奥托 ? 李林达尔。 　　（ 2 ）德国的奥托 ? 李林达尔，是世界上公认的滑翔机之父（连接到李林达尔）。 　　学生了解到滑翔机之父——李林达尔。 .......... ? ? ?