【内容简介】 一、教学目标 1、知识与技能：知道什么是弹力，弹力产生的条件；了解弹簧测力计的测力原理。会正确使弹簧测力计测量力的大小，知道相互作用力的关系。 2、过程与方法：经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法。 3、情感态度与价值观：对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值。通过对弹簧测力计使用的探究，培养学生乐于探究日常用品中的科学道理的情感，培养学生探索新器件的能力。在实验中养成严谨的科学态度。二、本节纲 要信号图表：（我自信，我能行！） 1、直尺、 等 会 ， 时又 ，物体的这种特性叫 。有些物体，例如 ， 变形后 ，这种特性叫 。弹簧的弹性有一定的 ，超过了这个限度也 。 所以，使用弹簧时不能超过它的 ，否则会 。 2、弹力是发生 的物体 ，由于要 ，对跟它接触的物体产生的 。可见，弹力产生的条件是： 。日常生活中所说的压力、支持力、绳的拉力其实质都是弹力。 3、测量力的工具叫 。弹簧 ，利用这个原理做成的测量力的测力计，叫 。 4.相互作用的力的关系 、 、 。 4、用弹簧测力计的方法和注意事项： （1）所测的力不能大于测力计的测量限度，以免损坏测力计； ......... ? ? ?