【内容简介】课 题 课 型 新授课 授 课 时 间 设 计 人 范春炜 教 学 目 标 一、知识与技能： 　　1．知道电磁感应现象，知道磁生电过程中能够转化。 　　2．知道产生感应电流的条件。 　　 3．初步了解发电 机的构造、工作过程，我国使用的交流电主要参数。 　　二、过程与方法： 　　1．经历磁生电现象，感知逆向思维。 　　2．探究磁生电的条件。 　　三、情感态 度与价值观： 通过了解电磁感应转 化成 发电机这一应用技术的过程，提高学习科学技术的兴趣，认识在创新中科学方法的重要性。 教学重点 欧姆定律在串联并联电路中的应用 教学难点 欧姆定律在串联并联电路中的应用 一、导入 　　师：电动机的使用。提高了人类改造自然的能力，改善了 人们的生活。请列举电动机在生产、生活中的使用实例，并简要说明使用电动机的意义。 　　生：议 论、发现。 　　师：电动机及其他用电器运作时，消耗大量的电能从何得来？ 　　生：积极思考：可能 　　（导入：注重提出问题、引发探索、激发兴趣。） 　　二、提出问题 　　师：电能从何而来的，同学们做出了多样的猜测。这些猜想，人们大都变成了现实。现在我们一起重点探索一下： 　　机械能→电能 　　首先，我们再观察一下电动机的转动。 　　要求：①同桌 的二位同学合作进行；②画出电路图。 　　 生：连接电路，电动机运转。 　　师：很好！我们观察到给电动机通电，电动机转动。反过来，想想让电动机转动（如用手转动它的轴），会出现什么情况呢？ 　　生：猜想、创新。 　　师：与周围的同学说说你这样猜想的原因吧？（科学猜想） 　　生：议论。 　　师：对学生的猜想肯定、赞许。引导学生：转动电动机的轴，可能产生电流。是因为电动机能把电能→转化为机械能，所以输入机械能可能产生电能。 　　（尝试逆向思维） ........ ? ? ?