吉林省长春市第一零四中学人教版九年级物理教案-17.2欧姆定律
【内容简介】课 题 课 型 新授课 授 课 时 间 设 计 人 李文婷
教 学 目 标 1、知识和技能:(1)理解欧姆定律,能运用欧姆定律进行简单的计算。
(2)能根据欧姆定律以及电路的特点,得出串、并联电路中电阻的关系。
2、过程与方法
(1)通过计算,学会解答电学计算题的一般方法,培养学生逻辑思维能力,培养学生解答电学问题的良好习惯
(2)根据实验现象体会等效电阻的含义,了解等效的研究方法。
2.情感、态度、价值观:通过对欧姆生平的介绍,学习科学家献身于科学,勇于探索真理的精神,激发学生学习的积极性
教学重点 理解定律的内容以及其表达式、变换式的意义
教学难点 培养学生运用欧姆定律解决简单的实际问题的能力
复习:
通过上节课探究 实验的学习,我们得到了电阻上 的电流跟两端电压的什么关系?
1.研究电流与电压的关系时,你得到了什么结论?
2.研究电流与电阻的关系时,你得到了什么结论?
这个结论其实在十八世纪初期德国的物理学 家欧姆通过大量的实验归纳得出了,人们 为了纪念他就把这个结论称为欧姆定律。 出示课题《欧姆定律及其应用》
一、 学习目标(多媒体 出示)
1 理解欧姆定律,能运用欧姆定律进行简单的计算。
2 能根据欧姆定律以及电路的特点,得出串并联电路中电阻的关系。
3 通过计算,学会解答电学计算题的一般方法,培养逻辑思维能力,培 养解答电学问题的良好习惯。
二、自主学习(多媒体出示)
1.欧姆定律的内容是:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比
2.欧姆定律的公式是I=U/R。(说明欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体、同一时刻而言的,即“同一性” “同时性”)
推导公式:U=IR ;R=U/I
(让学生思考 :能否说电阻与电压成正比与电阻成反比)
各物理量的单位分别是:
.........
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资料格式:doc
资料版本:人教版
适用地区:吉林
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资料作者:长春市第一零四中学
审核人员:初中物理在线
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