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教科版八年级下册《9.2液体的压强》教学设计

ID:20440 2013年04月13日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】教学目标: 知识与技能:   1、知道微小压强计的构造和使用方法;   2、知道流体的概念和流体压强的基本特点; 3、通过实验探究,知道液体内部压强规律,发展学生由猜想到实验设计、现象分析的能力,由现象概括结论的归纳能力和创造性思维能力。 过程与方法:通过完整的实验探究过程,让学生体会物理实验是研究问题的重要方法,明确探究是研究物理问题的基本方法。 情感、态度与价值观:通过各个教学环节,激发学生的求知欲,并使学生体验探究的乐趣,培养学生乐于探究物理知识的精神。 教学重点:液体压强的特点。 教学难点:液体内一点各个方向上压强大小相等。 教学器材:侧面有开口并配有橡皮膜的容器一个、微小压强计、烧杯每组各一个 教学过程: 一、流体的压强    由于 流动性且受重力的作用,流体具有与固体不同的性质,对与之接触的物体都施加压力,而且流体内部也存在压强。 演示图9-1-5 ( a )实验,让学生观察并讨论,橡皮膜上有什么现象,该现象说明了什么。橡皮模是一个平面 ,水漫过橡皮膜后,它向外突起,说明容器内的水对容器壁施加了压力。 二、液体压强特点探究 1、引出课题介绍海底景象的录像,引导学生注意,潜水员穿着笨重、奇特的潜水服。提问:潜 水时都要穿这样的衣服吗? 为什么只有潜到深海时才需要穿这种特殊的服装? 展开积极讨论: (1)潜水时不一定都穿潜水服。 只有比较深的地方才需要穿,而且到不同深度的海域要穿的潜水服不同。 ..... ? ? ?

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