教科版八年级下册《7.4重力》教学设计
【内容简介】教学目标:
知识与技能:
1、知道什么叫重力,了解重力产生的原因
2、知道重力的大小与质量的关系
3、知道g=9.8N/kg和它所表示的物理意义
4、了解重力的方向和重力的作用点
过程与方法:经历探究“重力大小和质量的关系” 的过程
情感、态度与价值观:
培养学生乐于探索自然现象和物理道理的兴趣,提高学生辨 证的分析物理知识的意识。[来源:学+科+网]
教学重点:重力与质量的关系
教学难点:重力的方向及重心的位置
教学器材:弹簧测力计、钩码、细线、小重物
教学过程:
一、复习提问
力的三要素是什么?
二、新课引入
我们生活在地球上,我们只能看到地球的某一局部。如果在宇宙空间里看地球,地球近似是圆球型。
北京在北纬40°左右。 一棵苹果树上结满了苹果。秋天到了,苹果从树上落下来。请同学 画出苹果沿着什么方向落下。
海南省盛产椰子,椰子落下来沿着什么方向?
南半球上果树上落下的水果沿着什么方向落下?
教师:在地球上,一切物体失去了支持,都要沿着黑板上所画的方向落向地球,原因是物体受到了地球的吸引。
三、重力的产生
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力用符号G表示。地面附 近的一切物体都受到地球的吸引, 所以一切物体在地面附近都受到重力。
力是物体对物体的作用,重力是地球对物体的吸引作用。重力的施力物是地球,受力物是地面 附近的物体。例如,苹果所受的重力,施力物是地球,受力物是苹果。椰子所受的重力,施力物是地球,受力物是椰子 。
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