【内容简介】传说,古罗马军队统帅狄杜有一次出师大捷,抓到不少俘虏,他下令把战俘全部投入死海,出乎意料的是,战俘们不但没有下沉,反而一个个都平安地漂浮在海面上,全部被波涛送回岸边,这是什么原因呢? 二、教学步骤探究点1　浮力[思考]观察图9⁃1⁃1(a)(b),人与钢铁巨轮为什么能浮在水面上?[提示]浸在水中的物体受到水向上的托力。[思考]观察图9⁃1⁃1(c),热气球为什么能腾空而起?[提示]在气体中的物体受到气体向上的托力。[归纳提升]浸在液体(或气体)中的物体会受到液体(或气体)竖直向上的托力,这个托力就叫做浮力。[思考]活动1,把一铁块挂在弹簧测力计下,铁块受到了哪几个力的作用?这几个力有什么关系?[提示]铁块受到了重力G,还有弹簧测力计对铁块的拉力F;当铁块静止时,根据二力平衡可得F=G。[思考]把一铁块挂在弹簧测力计下,浸入水中,铁块受到了哪几个力的作用?这几个力有什么关系?[提示]铁块受到了重力G,弹簧测力计对铁块的拉力F,还有水对铁块的浮力F浮;当铁块静止时,受到的合力为零,即F浮+F=G。[思考]通过分析,浮力的方向是怎样的呢?[提示]浮力的方向与重力的方向相反,总是竖直向上。[归纳提升]“称重法”测浮力:先用弹簧测力计在空气中测出物体的重力G,再把物体浸在液体中,读出弹簧测力计的示数F,弹簧测力计两次示数之差就是浸在液体中的物体所受浮力的大小,即F浮=G-F。探究点2　浮力产生的原因[阅读课本]P100~101“浮力产生的原因”[思考]观察图9⁃1⁃3,比较长方体左、右两个侧面受到的压力。[提示]长方体左、右两个侧面的对应部分在水中的深度相同,因而受到水的压强也相同,由此可知,长方体左、右两个侧面受到的压力大小相同,方向相反,作用效果相互抵消。[思考]长方体前、后两个侧面受到液体压力的情况,跟左、右两个侧面的受力情况是否一样?[提示]长方体前、后两个侧面受到液体压力的情况跟左、右两个侧面的受力情况相同,作用效果相互抵消。[思考]长方体上、下两个表面受到的压力大小相同吗?[提示]长方体上、下两个表面的对应部分在水中的深度h上 h下,受到水的压强p向下 p向上,由此可知,长方体上、下两个表面受到的压力大小F向下 F向上,方向相反,作用效果不能相互抵消。[归纳提升]浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。用公式表示为F浮=F向上-F向下。