【内容简介】【知识解析】噪声的波形.mp4、【情境引入】噪声的危害和控制.mp4、【活动设计】调查身边的噪声.jpg等。五、教学过程【课堂引入】请学生唱一段歌曲，老师再用铁钉刮擦玻璃。对比两个声音，让学生说说自己的感受。提出问题：什么是噪声？用什么方法来观察噪声？【新知讲解】（一）噪声的来源【知识解析】噪声的波形。 （此处是视频截图，请下载使用【知识解析】噪声的波形.mp4）提出问题：根据视频，同学们讨论下噪声的波形有什么特点？总结：噪声的波形不规则，乐音的波形有规则。噪声是由众多的频率组成的，振动是非周期性变化的，声音的波形也就不规则，听起来感到刺耳，就像铁钉刮擦玻璃的声音。从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。例如：深夜里KTV发出的歌声也会变为噪声。我们生活周围有哪些噪声呢？（1）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声等。（2）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。（3）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。（4）社会生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。（二）噪声强弱的等级和噪声的危害