【内容简介】【活动一】1.（1）生活中我们常通过眼睛直接判断物体的大小、长短。下面左图中的三条直线哪个较长?右图中，中心的两个圆哪个面积较大?（2）你的判断可靠吗？如何科学验证2.（1）请你估计墙壁哪个位置离地面1m，其他人和自己的估计是不是一样？（2）为什么估计同一长度会出现不同的情况?如果要对某些情况进行定量的描述，我们应该如何处理?【活动二】1.用刻度尺画出1mm、1cm、1dm的线段，感受它们的实际长度有多长，并了解它们之间的换算关系。2. 生活中，我们常常采用一些粗略的方法来测量长度。人体的哪些部位可以作为“尺”，用来估测长度？用这些“尺”来估测某个物体的长度（如教室的宽度）。 【活动三】长度的测量1.甲、乙两位同学用刻度尺测量同一物体的长度，具体情况如图1-1-2所示。他们所用刻度尺的量程是0-10cm， 分度值(即相邻刻度线表示的值)是1mm。从刻度尺的放置而言，哪位同学的测量方法正确?说说你的判断理由。甲同学，使用刻度尺测量长度时，有刻度线的一边要紧靠被测物体 。   2.甲用学生常用的直尺，乙用测跳远长度的皮尺测量同一物体的长度，如图1-1-3所示。甲所用刻度尺的分度值是0.1cm， 测出物体的长度是1.15cm。乙所用刻度尺的分度值是1cm， 测出物体的长度是1.2cm。甲的测量较精确，原因是甲所用的刻度尺的分度值更小，读数会更精确。 3.如图1-1-4所示，读数时视线正确的是B (选填 “A”或“B")；物体的长度为3.50cm.   【活动四】实验：用停表测量时间1.练习使用停表。按动停表上的按钮，观察指针(或数字)的变化，了解停表的使用方法。2.用停表测量，你脉搏跳动10次所用的时间是_______s, 1 min内你的脉搏跳动的次数是___次。   1.通过实际测量，在下列空格内填上合适的长度或时间。(1)一个中学生的身高约为1.6m=160cm。(2)桌子的高度是70cm=7dm。(3)一张a4纸的宽为21cm=210mm。(4)我国一元硬币的直径为25mm=2.5cm。(5) 在百米跑步测试中，你所用的时间是_____s，约_______min；班中跑得最快的同学所用的时间是_____s,约______h。2.图中的刻度尺的分度值是0.1cm， 被测物体的长度为3.50cm=0.0350m；