【内容简介】【学习目标】1、了解由于大气压的存在而产生的现象。2、了解测量大气压的方法、大气压强的大小及单位。3、观察跟大气压强有关的现象，理解生活中利用大气压强的现象。5、通过对大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。学习过程：【自主学习】阅读本节课本内容，先对下面的问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。1. 大气压强产生原因：气体具有_______性且受_______作用。2. 大气压强与海拔的关系：（1）随______增加而减小。（2）同一位置大气压随天气变化而不断变化。3.液体沸点与大气压强的关系：液体的沸点随气压的减小而_______，随气压的增大而________。我们通常说的沸点是指在1个标准大气压下的沸点。4.大气压的测量（1）测量实验：__________实验。（2）测量仪器：____________。（3）标准大气压值：P=1.013×10 Pa，相当于_______cm高的水银柱产生的压强。【合作探究】任务一：大气压的存在1.大气和液体一样，向____________都有压强，且同一高度向各个方向的压强相等。2.大气压产生的原因：由于______的作用，并且空气具有_______。3、证明大气压存在的实验：__________实验；__________实验等。任务二：大气压的测量——托里拆利实验1.实验方法：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满_______，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为_______。2.计算大气压的数值：________________________________________________所以标准大气压的数值可以粗略记为：____________。3.以下操作对实验没有影响：① ____________；② ____________；4.若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度降低，则测量值要比真实值__________。