【内容简介】我们常说“授人以鱼不如授人以渔”，但我认为一个人没有“鱼”是万万不行的。也就是说教师在平时教学中要把握基础与方法的尺度，方法的讲授应该在平时教学中逐渐地渗透，不要想通过一两节课的讲授就能把初中涉及到物理方法全讲透，讲明白。这样不但会担误宝贵的学习时间，而且学生也不可能学到什么东西。下面我把初中要涉及到一些方法做个大体上的总结，希望能给大家的教学带来一些帮助。初中阶段涉及到的研究方法主要有以下一些：控制变量法、等效替代法、比值法、归纳法、推理法、图象法、放大法、模型法、极值法、过程分析法、排除法、类比法等。方法一、分析法：通过比较不同的现象，找到其中的相同点与不同点，然后通过分析得出结论。 （10·盐城）12．小明对自动感应门很感兴趣，想了解其原理．他查阅有关资料后得知，自动感应门有两种类型：一种是感应装置接受到人所发出的红外线，将门打开；另一种是感应装置发出微波来感知向门移动的物体，将门打开．以下设计方案能探究某自动门是哪种类型的是 A．速度相同的两个人分别向门靠近，观察门的反应 B．人以两种不同速度分别向门靠近，观察门的反应 C．门打开后，人在门前静止一段时间，观察门的反应 D．白天和黑夜让人向门靠近，观察门的反应 (10·龙岩)26.一个大烧杯倒扣在桌面上，里边充以烟雾，用手电筒通过杯底自上而下照射，调节手电筒的聚光圈，使通过烟雾的光成粗细均匀的柱形光束（图15-甲）： (1)烧杯内充以烟雾，是利用了烟尘微粒对光的　　　　 　来显示光通过的路径。 (2)烧杯底上放一个凸透镜，观察到的现象如图15-乙所示，说明凸透镜对光有　 作用。 (3)烧杯底上放一个凹透镜，观察到的现象如图15-丙所示，说明凹透镜对光有　 作用。 (1)漫反射 (2)会聚 (3)发散 （10·兰州）28．（1）如图15所示，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，既使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，这一现象表明 。 分子间有引力 ......... ? ? ?