【精品】2020-2021人教版八年级物理上册同步课堂教学资源包:4.3 平面镜成像(课件 教案 学案 练习)
【内容简介】一、平面镜成像的特点1.提出问题:平面镜成像有什么特点呢?像的大小、位置与物体的大小、位置有什么关系?2.设计实验(1)实验器材:玻璃板、两支等长的蜡烛、火柴、白纸一张、刻度尺。(2)方案:①如何确定像的位置?把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面,再拿另一支未点燃的蜡烛放在成像的位置,直到看上去与像完全重合,这个位置就是像的位置。②怎样判断后面的蜡烛与像已经完全重合?在玻璃板的前面左右改变眼睛的位置,直到从不同位置看起来后面的蜡烛和像完全重合为止。③实验时,为什么要用玻璃板代替平面镜?使用玻璃板成像时,可以看到后面的蜡烛是否与像完全重合,所以使用玻璃板。这是 “等效替代法”。④为什么准备两支完全一样的蜡烛?便于验证像与物体是否大小相等3.进行实验: (1)在一张纸的中间画一条线,线上竖立一块玻璃板(玻璃板与线重合)作为平面镜,实验时在玻璃板前放一支点燃的蜡烛,移动玻璃板后的那支相同的未点燃的蜡烛,直到看上去好像被点燃一样,此时玻璃板后蜡烛的位置就是像的位置,然后记下两支蜡烛的位置。(2)移开玻璃板,用刻度尺画直线把两支蜡烛的位置连接起来,量出两支蜡烛到玻璃板的距离,记录下来并比较它们的大小,再观察它们是否与镜面垂直。把测量结果填在表格中。 (3)移动点燃的蜡烛,重做几次实验,多次测量。(4)记录实验数据:次数蜡烛到面镜的离∕c蜡烛的像到平面镜距离∕cm蜡烛的像与蜡烛大小关系16.06.0大小相等29.59.5大小相等311.611.6大小相等…4.分析和论证:学生分析有关数据,讨论观察的实验现象,归纳结论即平面镜成像的特点。5.得出结论平面镜成像特点:(1)像与物体的大小相等;(2)像与物体(对应点)的连线与镜面垂直。(3)像与物体到平面镜的距离相等;让学生思考与讨论:平面镜成像是实像还是虚像?怎样验证?二、平面镜成虚像1.平面镜成像的原理:光的反射2.平面镜成像的光路图:问题:平面镜后面并没有点燃的蜡烛,却能看到平面镜后面好像有烛焰。像究竟是怎样形成的?我们能看见物体,是因为有光射入眼睛,我们也能看到物体在平面镜 里的成像,成像的光是从哪里来的呢?我们通过作图来看,平面镜的像是怎么形成的?具体步骤:
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