【内容简介】1.知道质量的含义。2.会测量固体和液体的质量。3.理解密度。4.会测量固体和液体的密度。5.解释生活中与密度有关的物理现象。 考点1：质量及其测量1.质量是物体所含物质的多少，它是物体的一种属性，跟物体的形状、位置和状态无关。2.在国际单位制中质量的主要单位是kg，1t=1000kg=106 g =109 mg3.常用工具：杆称、台秤、电子称等。实验室常用的测量工具：托盘天平。4.天平的使用（1）调平放：将天平放在水平台上。调：将游码移到横梁标尺左端零刻度处，调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线上或左右摆动幅度一样是，天平平衡。（2）称量放:左物右码，用镊子加减砝码，加砝码顺序时从大到小，砝码不能调平时，调节标尺上的游码直到调平平衡。（3）读数。物体质量等于砝码总质量加上游码指示的示数。注意：天平在使用的过程中，一定要注意操作规范，遵循“左物右码’原则，称量物体时，不能再调节平衡螺母来调节天平的平衡。【例题1】（2020山东泰安）下列估测中，最接近实际的是（　　）A. 一枚鸡蛋的质量约是50gB. 教室内课桌的高度约是1.5mC. 一支新2B铅笔的长度约是40cmD. 一位中学生正常步行的速度约是3m/s【答案】A【解析】A．10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g所以一个鸡蛋的质量在50g左右，符合题意；B．教室内课桌的高度约是0.8m，不符合题意；C．一支新2B铅笔的长度约是18cm，不符合题意；D．一位中学生正常步行的速度约是1m/s，不符合题意。【例题2】（2020安徽）实验室用的托盘天平，砝码盒中常配备的砝码规格有∶100g、50g、20g、10g、5g。现要测量一物体的质量（约为70g）。 (1)调节横梁平衡∶将天平放在水平桌面上，取下两侧的垫圈，指针就开始摆动。稳定后指针指在分度盘的位置如图甲所示。则接下来的调节过程为∶________。(2)调节天平横梁平衡后，将物体放在左盘中，用镊子由大到小在右盘中加减砝码……，当放入5g的砝码时，指针偏向分度盘的右侧，如图乙所示。则接下来的操作是________，直到横梁恢复平衡。【答案】 (1)游码归零，调节平衡螺母至指针指在分度盘中央  (2) 取下5g砝码，向右缓慢移动游码【解析】(1)调节横梁平衡∶将天平放在水平桌面上，取下两侧的垫圈，指针就开始摆动。稳定后指针指在分度盘的位置，游码未归零，且指针偏右，故接下来的调节过程为∶游码归零，调节平衡螺母至指针指在分度盘中央。(2)调节天平横梁平衡后，将物体放在左盘中，用镊子由大到小在右盘中加减砝码……，当放入5g的砝码时，指针偏向分度盘的右侧，但5g砝码为可用的最小砝码，故接下来的操作是取下5g砝码，向右缓慢移动游码，直到横梁恢复平衡。考点2：密度及其应用1.定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度，用ρ表示。2.单位：kg/m 或g/cm ；1g/cm = kg/m 3.公式：ρ＝ 注意：密度是物质的特性，同种物质的密度是相同的，与物质的质量和体积无关。4.水的密度在4℃时最大。5.会计算与密度有关的实际问题。