【内容简介】专题一∶声音的产生与传播专题概述∶领会声音的产生与传播的条件;理解影响声音传播速度的因素。正确思路是∶一切正在发声的物体都在振动;但物体振动发出的声音不一定能被人听到。人耳能听到声音的条件是;（1）发声体振动;（2）有传声的介质;（3）接收到的声波在人耳的听觉范围内;（4）听觉正常。声音的传播需要依靠介质，真空不能传声。一切固体、液体和气体都可以作为发声体，也都可以作为传声介质。声音在介质中的传播速度与介质的种类和温度有关.【例1】（2020•湖北荆门•1月初三复习卷）婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道，下列关于声的说法，错误的是（   ）A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声【答案】C分析：雷声是通过空气这种介质传入人耳的，选项A 正确;水中的鱼接收声波的过程为∶空气→水→鱼，选项B正确;在长钢管的一端敲一下，在另一端会听到两次响声，声音分别通过钢管、空气两种介质传播，由于声速为vm>a>v、，故最先听到的是从钢管传过来的声音，则选项C错误;太空是真空，真空不能传声，宇航员需借助无线电进行通话，选项D也正确。专题二∶声音的特性（乐音的三要素）专题概述∶声音的特性是指音调、响度和音色，也叫乐音的三要素。请注意对它们的辨析∶（1）音调的高低是由振动频率决定的响度的大小与振幅和距发声体的远近有关音色是由发声体的结构和材料决定的. （2）音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调不一定高;（3）音色是我们分辨不同发声体的重要依据;（4）在声音的传播过程中，音调和音色一般不变，响度会随着传播距离的改变而改度。【例2】（2020•四川成都•初二月考）关于声音的特性，下列说法中正确的是（   ）A.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B.“这首歌音调太高，我唱不上去”中的“高”是指声音的响度大C.口技演员主要模仿的是小鸟叫声的音色D.推开窗户后听到树上小鸟的叫声变大，是因为小鸟的叫声音调变高了【答案】C分析：“不敢高声语”中的“高”是指音量大，即响度大，选项A错误；选项B中的“高”是指音调高，选项B错误；口技是模仿小鸟叫声的音色，选项C正确；听到小鸟的叫声变大并不是音调变高，而是指声音的响度变大了，选项D是错误的。专题三∶控制噪声与声的利用专题概述∶噪声已成为现代社会四大污染之一，应从物理学和环境保护两个不同角度理解噪声，体会从声源处、传播过程中、人耳处控制噪声的三种途经。声的利用主要体现在传递信息和传递能量两个方面，应从是否引起物体的变化这一特征进行区分。