【内容简介】4.5光的色散教案知识与技能：1.初步了解太阳光谱和看不见的光．2.初步认识红外线及其作用．3.初步认识紫外线及其作用．4.了解色散现象．知道色光的三原色．过程与方法：1.通过光的色散实验，知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的．2.探究光的混合，获得有关的知识，体验探究的过程和方法．3.通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法．情感、态度与价值观：1.在观察分解太阳光，进行色光混合的实验中，产生探索未知物理知识的欲望与兴趣，并解决问题的喜悦心情．2.初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响，初步建立可持续发展意识，养成保护人类生存环境的意识．教学重难点：教学重点：1.红外线的作用；2.紫外线的作用。教学难点：1.红外线的作用及应用；2.紫外线的作用及应用。教学用具有关红外线、紫外线的挂图、光碟. 教学过程一、创设情景，导入新课展示彩虹图片，提出“为什么天空中会有彩虹呢？”，引出课题。 二、讲授新课知识点一：色散情景介绍：17世纪以前，人们一直认为白光是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散(dispersion)，这才解开了光的颜色之谜。牛顿是怎样让太阳光色散的呢？我们一起来做一下。出示三棱镜让大家观察一下它有什么特点。演示：让一束太阳光照射到三棱镜上，调节，另一边用白屏承接，引导学生认真观察，太阳光通过三棱镜后发生了什么？ 结论：让一束太阳光照射到三棱镜上，会被分解成各种颜色的光，如果用一个白色的光屏来承接，在白色光屏上就形成了一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。我们把白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种颜色叫 做色散。问题：根据光路可逆原理，被分解出来的七种色光如果逆着原来出射的方向入射到三棱镜，将会出现什么现象呢？点评：七种色光如果逆着原来出射的方向入射到三棱镜，会复合成白光。扩展：雨后的彩虹就是由色散现象引起的。